TOTS SANTS

El proper 31 d'octubre realitzarem la tradicional festa de Tots Sants fent una bunyolada al pati de l'escola. 

Necessitem 1 pare/mare que faci 1kg de pasta de bunyols i 3 pares/mares que venguin a la classe a fer bunyols i després coure els bunyols al pati.

  A més, necessitem un serpentí i una bombona de butà per coure els bunyols dels alumnes de 4 anys. Si algú pot aportar aquest material que m'ho digui. 

Moltes gràcies per la vostra col·laboració!

La Vista: Els prismàtics ens permeten veure les coses que estan lluny.

Fa uns dies n’Efren i en Manel ens van portar uns prismàtics. Ells ens van explicar com funcionaven i ens van dir que els prismàtics serveixen per veure les coses que estan lluny. Aprofitant un desdoblament i esperant que fes una mica de bon temps vam anar al pati i vam mirar que podíem veure. Vam explorar amb els prismàtics mirant cap amunt, cap avall, cap una banda i cap a l’altra. Després vam dibuixar i vam parlar sobre les coses que estaven enfora i havíem vist. Entre aquestes coses vam veure gavines, la torra que hi ha al costat de l’escola, el nou parc del pati de primària...

La lletra O

Aquesta setmana en Leo i el seu pare ens han presentat la lletra “O”. Ens han mostrat paraules com “Ojo”, “León”, “Orilla del mar” i “Oreja”. A més, també hem descobert que la lletra “O” té dos sons. Per aquest motiu no sona igual quan diem oli, ous… que quan diem ordinador o ós. A Menorca quan pronunciem la “O” a vegades sona com a “U” però en aquest aspecte encara no hi hem entrat. Altres paraules que hem descobert són Òliba, Onades, Orangutan, Orquestra i Ovella. Hem fet una feinada!!

Què passaria sinó tinguéssim vista?

Treballant la vista vam experimentar amb “Què passaria sinó tinguéssim vista?”. Vam fer parelles i ens vam acompanyar per dins la classe. Alguns ens va fer por provar-ho i vam arribar a la conclusió que amb les vista podíem veure on estaven les coses i que era molt més fàcil caminar. Després vam treballar amb el braille, el mètode que utilitzen les persones cegues per poder llegir. Vam comparar un conte nostra amb l’escriptura amb braille. Les lletres dels nostres contes són suaus i el braille té uns puntets que notem amb els dits. Vam arribar a la conclusió que la vista ens facilita conèixer el nostre entorn.

"Hola" i " El Bolet Petitó"

Ja hem començat amb noves cançons a música!

La lletra i

Aquesta setmana en Nico i el seu pare ens han presentat la lletra " i ". Ens han mostrat noms que comencen amb la lletra " i " com Isona i Ignasi. A més, ens han explicat altres paraules com Increibles, illa, iogurt, idea, investigació, irisat, imatge, igual, infant... ho han fet súper bé i ara sabem que el so de la lletra i és  "iiiii".

Treballem les matemàtiques observant el color de l'iris dels nostres ulls

Aquests dies hem estat mirant el color dels ulls. Tots els fillets I filletes tenim una pupila de color negre, pestanyes, celles… però observant els nostres ulls amb un mirall vam comprovar que no tots tenim el mateix color d’iris. Quin color d’iris predomina (n’hi ha més) a la Classe dels Gegants?. Per contestar aquesta pregunta ens vam introduir en la elaboració de gràfiques. Després de mirar i explicar a els nostres companys quin color d’iris teníem vam elaborar una gràfica i vam poder comprovar que a la classe dels gegants hi ha 19 fillets amb l’iris de color marró i 4 de color blau. Na Raquel no hi era però ho vam poder comprovar perquè tenim la seva feineta. Finalment per acabar ens vam agrupar per color d’iris i molt clarament vam veure que hi ha més fillets amb els ulls de color marró.

El Gran Llibre de les Lletres

Jugant a pescar lletres vam elegir la nostra lletra per fer el Gran llibre de les lletres de la Classe dels Gegants. Ens vam divertir molt animant els nostres companys mentre pescaven perquè per pescar aquestes lletres es necessità un bon control de la mà!

Avui ha vingut la mare d’en Carlos per ajudar-lo a explicar quin era el nom de la lletra que havia pescat en Carlos, quin era el seu so i quines paraules havia cercat que tinguessin la lletra S. Ens ha explicat que amb la lletra S podíem trobar síndria, sobre, serp i semàfor. 

Recordeu que us heu d’apuntar a la graella de la classe per venir a explicar la lletra amb el vostre fill.