Com ja sabeu dia 22 durem a terme el concert de Santa Cecília, la patrona dels músics, i perquè el concert surti molt bé hem començat a assetjar les cançons.
diumenge, 18 de novembre del 2012
La Lletra A
La mare de na Lídia i na Lídia ens han presentat la lletra A. Ens han explicat que podem trobar la lletra “A” a moltes paraules com cavall, avi, astronauta, poma, abella, àguila, armari i avió. A més, hem comprovat que casi tots els fillets i filleta de la classe tenim la lletra A al nostra nom!
Les zones de la llengua
Aquesta setmana hem seguit descobrint el sentit del gust. Hem observat que a la llengua trobem papil•les gustatives que depenent de la seva localització tenen l’habilitat de detectar millor els sabors, és a dir, a la punta de la llengua les papil•les gustatives detecten més el dolç, als costats trobem les papil•les gustatives que detecten més el salat i l'àcid i a la part interior trobem el sabor amarg. Hem comprovat l’existència de les zones experimentant amb sucre, sal, llimona i cafè. Ens ho hem passat d’allò més bé i hem reafirmat que el gust amarg no ens agrada gens.
diumenge, 11 de novembre del 2012
Música 4 anys
A partir d'avui per veure tot el que fan els Gegants a la classe de música del curs 2012-13 haureu de clicar damunt una pestanya titulada "MÚSICA 4 ANYS" que trobareu a la part dreta del bloc.
El Gust
Divendres ens vam tornar a convertir en els detectius dels sentits i vam començar a estudiar el sentit del gust. Com ho vam fer?. Vam començar provant aliments: cacauets, cafè, patates, mel, xocolata amb llet, xocolata sense sucre, llet condensada, formatge, kiwi, poma, vinagre i llimona. Mentre provàvem els aliments ens vam adonar que tenen sabors diferents. Partint d’aquí els vam classificar segons la seva semblança partint del que ens provocava quan ho menjàvem. El gust que denominem salat i dolç el tenim ben clar però encara ens queda per descobrir dos gustos... Algú sap quins són?
Vaig demanar als Gegants si sabien com ho havien fet per detectar que aquest aliments tenien un sabor diferent. Alguns van dir que per la llengua, altres que la boca els ho havia dit i n’Albert ens va explicar que a la llengua tenim uns foradets petits que ens ho diuen. Vam agafar la lupa (que com ja sabem fa les coses petites més grans) i ens vam mirar la llengua. Quin descobriment, el que deia n’Albert era cert! Vam descobrir les papil•les gustatives.
Els Gegants tenen moltes inquietuds i conversant van sortir noves preguntes. Com a què medeix la nostra llengua?, Totes les llengües són iguals de llargues?, Com la podríem mesurar?... Els Gegants van proposar utilitzar un metre o fer un paper amb números i aferrar-lo a la llengua... (van recordar la cinta mètrica que ens va regalar la classe dels Esquelets el curs passat quan ens van explicar quina era l’alçada dels gegants des Castell).
La pròxima setmana seguirem estudiant el gust. Si podeu, podríeu cercar informació sobre el sentit del gust i preparar una exposició oral amb suport visual a través d’un conte, imatges... que pugui ajudar als vostres fills a explicar allò que heu trobat.
Vaig demanar als Gegants si sabien com ho havien fet per detectar que aquest aliments tenien un sabor diferent. Alguns van dir que per la llengua, altres que la boca els ho havia dit i n’Albert ens va explicar que a la llengua tenim uns foradets petits que ens ho diuen. Vam agafar la lupa (que com ja sabem fa les coses petites més grans) i ens vam mirar la llengua. Quin descobriment, el que deia n’Albert era cert! Vam descobrir les papil•les gustatives.
Els Gegants tenen moltes inquietuds i conversant van sortir noves preguntes. Com a què medeix la nostra llengua?, Totes les llengües són iguals de llargues?, Com la podríem mesurar?... Els Gegants van proposar utilitzar un metre o fer un paper amb números i aferrar-lo a la llengua... (van recordar la cinta mètrica que ens va regalar la classe dels Esquelets el curs passat quan ens van explicar quina era l’alçada dels gegants des Castell).
La pròxima setmana seguirem estudiant el gust. Si podeu, podríeu cercar informació sobre el sentit del gust i preparar una exposició oral amb suport visual a través d’un conte, imatges... que pugui ajudar als vostres fills a explicar allò que heu trobat.
dissabte, 10 de novembre del 2012
Gran Llibre de Lletres
Aquests dies han vingut a la classe
els pares d’en Guille a presentar la lletra “L” i la mare de n’Ainoha a
presentar la lletra “T”.
divendres, 9 de novembre del 2012
La Vista i L' Olfacte
Primer demanar-vos disculpes per fer tants dies sense actualitzar el bloc però entre cursos, preparar les sessions de classe, nou material pels racons i altres coses no em queda molt temps per dedicar al bloc. Tant de bo el dia tingués més de 24hores!
Aquí us deixo algunes activitats que hem fet sobre els sentit de la Vista i l’Olfacte perquè pugueu entendre allò que us expliquen els vostres fills.
Per acabar amb el Sentit de la Vista entre tots vam fer un mural i vam conversar sobre allò que havíem après. Els Gegants hem descobert que la Vista ens permet veure els colors de les coses, el seu tamany i la seva forma. Hem après que ens facilita la vida perquè ens permet veure on són les coses i diferenciar-les.
L’olfacte... Un matí vam entrar a la classe i vam notar que passava alguna cosa... hi ha fum, fa pesta... mireu allà... i allà... què passa?... Quina exaltació! El sentit de l’olfacte s’havia posat en marxa i ens va descobrir l’encens que hi havia dins la classe. Partint d’aquesta activitat vam parlar sobre que ens havia permès descobrir l’encens. El nas és l’òrgan del sentit de l’olfacte i ens permet olorar el nostre entorn.
Què hi ha dins aquest pot?. Amb el nas vam ensumar i la majoria de nosaltres vam endevinar que es tractava de cafè perquè feia la mateixa olor que el cafè que beuen els seus pares o que beuen ells (es veu que hi ha Gegants que beuen cafè a casa o això diuen ells...).Després vam fer pintura de cafè i ara el tenim al racó de pintura per poder-hi pintar sempre que vulguem.
Hi havia una vegada... uns nassos que havien perdut la seva parella. Cada nas tenia un nombre i cercava la seva parella que era una figura geomètrica. En forma de conte vam ensumar els diferents pots i vam cercar les olors iguals perquè aquests nassos no estiguessin tristos i es posessin contents. Amb aquesta activitat els Gegants van descobrir que les olors es guarden a la nostra memòria que es troba al cervell. Quan olorem a través del nas els nirvis transmeten l’olor al cervell i aquest activa la memòria i recordem de què es tracta i ho relacionem amb el que sabem.
També vam fer pastes amb aromes. Primer vam preparar la recepta. Després vam elaborar-la i finalment vam poder jugar amb la pasta que feia olor a llimona i taronja. A més de seguir treballant amb l’olfacte vam treballar conceptes com ple, buit, mig, fred, calent... ens ho vam passar d’allò més bé!
I per acabar amb l’olfacte vam observar olors agradables i olors desagradables. Cada un de nosaltres va fer la seva aportació i vam respectar les opinions dels nostres companys i companyes. A la majoria de nosaltres l’olor que ens agrada és la de la colònia i l’olor que no ens agrada la de la ceba. Però alguns de nosaltres no ens agrada l’olor d’alguns desodorants o no ens agrada gens l’olor a peix o del formatge.
Per acabar amb el Sentit de la Vista entre tots vam fer un mural i vam conversar sobre allò que havíem après. Els Gegants hem descobert que la Vista ens permet veure els colors de les coses, el seu tamany i la seva forma. Hem après que ens facilita la vida perquè ens permet veure on són les coses i diferenciar-les.
L’olfacte... Un matí vam entrar a la classe i vam notar que passava alguna cosa... hi ha fum, fa pesta... mireu allà... i allà... què passa?... Quina exaltació! El sentit de l’olfacte s’havia posat en marxa i ens va descobrir l’encens que hi havia dins la classe. Partint d’aquesta activitat vam parlar sobre que ens havia permès descobrir l’encens. El nas és l’òrgan del sentit de l’olfacte i ens permet olorar el nostre entorn.
Què hi ha dins aquest pot?. Amb el nas vam ensumar i la majoria de nosaltres vam endevinar que es tractava de cafè perquè feia la mateixa olor que el cafè que beuen els seus pares o que beuen ells (es veu que hi ha Gegants que beuen cafè a casa o això diuen ells...).Després vam fer pintura de cafè i ara el tenim al racó de pintura per poder-hi pintar sempre que vulguem.
Hi havia una vegada... uns nassos que havien perdut la seva parella. Cada nas tenia un nombre i cercava la seva parella que era una figura geomètrica. En forma de conte vam ensumar els diferents pots i vam cercar les olors iguals perquè aquests nassos no estiguessin tristos i es posessin contents. Amb aquesta activitat els Gegants van descobrir que les olors es guarden a la nostra memòria que es troba al cervell. Quan olorem a través del nas els nirvis transmeten l’olor al cervell i aquest activa la memòria i recordem de què es tracta i ho relacionem amb el que sabem.
També vam fer pastes amb aromes. Primer vam preparar la recepta. Després vam elaborar-la i finalment vam poder jugar amb la pasta que feia olor a llimona i taronja. A més de seguir treballant amb l’olfacte vam treballar conceptes com ple, buit, mig, fred, calent... ens ho vam passar d’allò més bé!
I per acabar amb l’olfacte vam observar olors agradables i olors desagradables. Cada un de nosaltres va fer la seva aportació i vam respectar les opinions dels nostres companys i companyes. A la majoria de nosaltres l’olor que ens agrada és la de la colònia i l’olor que no ens agrada la de la ceba. Però alguns de nosaltres no ens agrada l’olor d’alguns desodorants o no ens agrada gens l’olor a peix o del formatge.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
